Je eigen leerinhoud
Werk met PDF, Word, Excel, tekst of een duidelijke foto. De bron blijft het vertrekpunt. Tekstherkenning en vraagvoorstellen vragen altijd een inhoudelijke controle.
Adaptief oefenen met het lesmateriaal van je eigen docent.
Dibanjo helpt scholen om eigen bronnen te verbinden aan korte oefenrondes, gerichte begeleiding en inzicht in de voortgang. De docent bepaalt de leerdoelen, controleert de vragen en bespreekt wat een leerling nodig heeft.
Een losse les, rekenen of een thema: jij kiest
Je kunt één rekenles, een taaloefening, een oefenreeks of een groter thema maken. Een thema is geen voorwaarde. Begin met het rekenvoorbeeld Breuken of gebruik je eigen werkblad, document of brontekst. Kies wat leerlingen na het oefenen moeten begrijpen. Dibanjo stelt vragen en uitleg voor. Je leest de bronextractie na, past de voorstellen aan en keurt elke vraag goed voordat je de oefenstof deelt.
Leerlingen oefenen in korte rondes en geven aan hoe zeker ze zijn. De antwoorden, hints en latere oefenrondes leveren signalen op voor de volgende stap. Adaptiviteit is hier gerichte bijsturing tijdens en tussen oefeningen; het vervangt geen professionele beoordeling door de docent.
Overzicht per klas
Maak klassen aan en koppel leerlingen via hun account of een klascode. Verantwoordelijke docenten zien het leerbewijs van hun eigen groepen en kunnen herstelopdrachten en startplannen inzetten.
Voortgang bespreken
Een docent maakt en beoordeelt een voortgangsverslag. Na goedkeuring kan het met de leerling en, volgens de afspraken van de school, via een tijdelijke link met ouders worden gedeeld.
AI als hulpmiddel, met ruimte voor de docent
Dibi kan hints of denkvragen geven wanneer een AI-dienst is ingericht. Een leerling kan ook vaste hints gebruiken. De school kan AI-ondersteuning per organisatie uitschakelen. Het gesprek met de docent, oefenen in de les en zelfstandig toepassen blijven onderdeel van het leerproces.
Kant-en-klare voorbeeldmodules — onder andere voor wiskunde en Frans — zijn beschikbaar naast eigen lesmateriaal in elk vak. Een organisatie kan de vaste inhoud verbergen wanneer de leeromgeving uitsluitend voor eigen modules wordt gebruikt.
Lees hoe adaptief en hybride leren samenkomenToegang en leerlinggegevens zorgvuldig inrichten
Accounts, groepen en gedeeld lesmateriaal zijn gekoppeld aan een organisatie. Begeleiders hebben toegang tot de groepen waarvoor zij verantwoordelijk zijn. Persoonlijke reflecties en gesprekken met Dibi staan niet in een gedeeld voortgangsverslag. De school moet de gegevensafspraken, accountuitgifte en regels voor delen vastleggen.